妈妈天天陪孩子"玩游戏",一个月孩子识字1000,带娃果然有一套

发布时间:2022-04-11

王恒屹,3岁便识人体知识,4岁识字3000多,5岁背诗上百首,8岁挑战百人飞花令。...

王恒屹,3岁便识人体知识,4岁识字3000多,5岁背诗上百首,8岁挑战百人飞花令。

王序宁,2岁便会使用字典,后因字典“不够劲儿”而又爱上现代汉语词典。

3岁参加某综艺节目,手捧医书震撼全场,展现出了强大的汉字储备能力。

4岁识字4000多,一手“空心字”绝技惊艳众人,在《奇妙的汉字》中力压全场。

他们非常优秀,很多家长也和我一样,很想让自己的孩子能够像他们一样的优秀,年纪小小就能够在语言方面有如此的造诣。

我也曾深挖他们的成才历程,并且想要将他们的成长历程用在自己的孩子身上。

不过,经过一段时间之后我却发现,我的孩子并不适合用他们的成长方法,他们并不属于“普通人”,他们有独有的生活环境、个人条件,这些都是其他人无法模仿的。

虽说天才的成才之路无法模仿,但是却能够从中挖掘到一些通用信息,比如要想让孩子增加识字量、奠定坚实的文字基础,那就需要多接触汉字。

就像王序宁一样,他的成才之路就是得益于他对汉字的大量接触,比如翻字典、翻词典等。

当然,对于大部分的孩子来说,都不喜欢翻字典、词典的,因为那种专业的工具书对于普通的孩子来说是很枯燥无味的,孩子是不会喜欢的,这其实也是我无法模仿王序宁的原因之一。

人家是对字典感兴趣,但是我家孩子并不喜欢字典。

而想要让孩子大量接触汉字,其实并非一定要爱上翻字典,因为重点不是字典,而是汉字。想通这一点,我便开始寻找字典的“替代品”,一种让孩子感兴趣的,带有大量汉字的物品。

在寻找的时候,我第一时间想到的就是绘本书籍,一开始给孩子读绘本,后来用手指着读绘本,再后来和孩子共读绘本,孩子也非常接受这种方式,孩子对于绘本的兴趣也很大。

一段时间之后,我确实也感受到了孩子语言能力的提升,但是我发现,绘本对于孩子的影响是一种全面的影响,得益于绘本的内容,它能够对孩子的全能力进行启蒙。

不过,绘本因为需要“通俗易懂”,所以词汇的局限性比较强,孩子虽说容易理解,但是却并不容易实现帮助孩子大量识字的目的。

我感觉仅有绘本还是不够的,于是就给孩子找来了诗词书籍,想要让孩子像王恒屹一样背诗。

但是很可惜的是,孩子对于背诗似乎不是太感兴趣,因为诗句对于孩子来说有点太生涩难懂了,孩子无法理解,也就没兴趣去读诗了。

那么,什么会让孩子感兴趣?我突然想到,孩子最喜欢的不就是玩么,那么,游戏就是孩子最感兴趣的事情了。

“载字量多,又是游戏”,想到这些我脑海里闪现出曾经翻看网页的时候,刷到的“成语接龙卡牌”的身影,于是,我就为孩子准备了成语接龙卡牌,尝试着和孩子玩。

说真的,在没有和孩子玩之前,我只是感觉孩子可能会对这种文字游戏感兴趣,但是玩了之后才发现,孩子对这种游戏简直就是爱不释手。

直到后来,我才明白,孩子之所以对成语接龙卡牌的兴趣很大,是因为它既具有游戏的特质,还能够增加亲子关系,并且满足孩子对于汉字的求知欲,同时也满足孩子的游戏多样化。

可以说它的优点是很多的,并且每种优点对孩子都很具有实用性,效果也十分明显。

我和孩子玩的时候,一开始使用的是传统的玩法,即两个人交替拿牌,然后交替出牌,互相接龙,这样的玩法简单易懂,孩子也是比较喜欢的。

不过,在最开始的时候,孩子并不认识卡片上的这些字,所幸这套卡片带有大字体以及拼音标注,孩子虽说对字不太熟悉,但是能够通过拼音识别它们的读音,从而逐渐熟悉。

就这样,我和孩子玩了一段时间,感觉这种玩法有点单一了,于是我们又启用了另外的一种玩法,类似于扑克牌中的“接竹竿”。

我和孩子分别拿上一堆牌,在规定的时间内,看谁接龙接地长。这样的游戏颇具竞技性,孩子也是很喜欢,并且在游戏的时候,孩子的积极性很高,情绪也很兴奋,脑袋瓜子滴溜溜地转,对孩子的思维活跃以及汉字应用有很大的帮助。

后来,我又探索出一种玩法,就是用成语的含义来打牌。其实这种玩法并没有一定的“大小”概念,全靠自身对于成语的理解以及语言表达应用。

比如我出一个“连绵不绝”,孩子出一个“断章取义”来压我,而压我的理由就是使用断章取义的断,来破坏我的连绵不绝。

这样的玩法,能够极大地锻炼孩子的语言表达能力、语言思维能力,并且能够提升孩子对于成语含义的理解记忆,孩子在游戏的空档期,其实已经将成语的音、形、意了解得无比透彻了。

因为这种成语接龙卡牌有趣、简单还好玩,所以使用率还是很高的,孩子也是很喜欢的。

而效果更是令我意外,短短的一个月时间,孩子的识字量已经过1000了,而且还能熟练地将成语运用到日常对话中去,老母亲甚是欣慰。

3-8岁是孩子识字最快的阶段,我很庆幸在这个阶段选择了这个成语接龙卡牌,在陪玩的过程中,我并没有刻意教孩子认字,纯粹是一种娱乐方式,孩子没负担,反而学到了更多的东西。

结语

我们普通的家庭,有的只是普通的孩子,虽说无法适用王恒屹、王序宁之类天才的教育之法,但是却可以使用诸如看书、玩游戏等通用型教育方式进行教育。

只要有毅力,只要选择的教育工具是恰当的,那么孩子或许也可以成为像王恒屹、王序宁那样的“小神童”。

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