小光的妈妈对于小光的学习十分关心，所以小光在做作业的时候，妈妈一直都会陪在小光的身边，一是能够监督孩子好好的写作业，二是能够及时的帮助孩子解决一些难题。
在最开始的时候，小光妈妈的期盼是很好的，觉得自己能够和孩子和谐地相处。但是，事实总是和期望有所差距的。
在开始陪小光写作业的时候，小光的妈妈就有点“高血压”了，因为小光写作业的态度有点太不端正了，写一会儿作业就开始发呆，要不就开始开小差等等，看到小光妈妈血压升高，真想一巴掌盖上去。
不过，小光妈妈知道对孩子实施暴力是不好的，于是就强忍着内心的暴躁，柔和地提醒孩子要认真写作业。
如果单单是孩子的学习态度，小光妈妈觉得自己忍忍也就过去了，但是，陪孩子写作业不仅仅是监督孩子的学习态度，还需要帮助孩子解决一些学习上的难题。
这一点，又让小光妈妈血压升高了，因为小光的理解思维完全和妈妈不在一条线上，妈妈怎么讲小光就是不懂，这可把妈妈气坏了。但是，孩子是自己的，还能怎样？
于是妈妈只好憋着气，努力地静下心来，从不同的角度来帮助小光解决难题。
后来，就是小光妈妈这般克制力强、脾气好的妈妈，也终于忍不住崩溃了，甚至都要哭出来了，直言陪孩子写作业简直就是一大酷刑。
为什么家长陪孩子写作业会崩溃？
《心理与健康》中有提到：在陪孩子写作业之前,自己经常心中默念,不要发脾气,不要对孩子吼,更不能打他。
可见，陪孩子写作业崩溃，是很常见的一种现象了。那么，为什么那么多的家长会在陪孩子写作业的时候崩溃呢？
▶太过感性，无法理性地思考问题
很多家长在对待孩子的时候，态度一般不会那么地认真，因为家长们感觉太认真的话就“见外”了。
所以在陪孩子写作业的时候，往往家长都是一种比较感性的状态，而不是理性的状态。
不过，感性的状态下，家长是非常容易受到个人情绪影响的，如果孩子在写作业的时候开小差，或是做出了一些不正确的行为，亦或是孩子的难题让家长感到崩溃等等，家长都有可能会直接将自己的负面情绪表达出来。
比如一些家长在教孩子题的时候，多次教授孩子都不会，结果家长就开始大吼大叫、发泄情绪，这就是感性状态所导致的。
▶不懂换位思考，没有站在孩子的立场看待问题
家长在教孩子做题的时候，孩子如果很多时候都不太懂，那么就说明家长的共情心理有点差劲了。
要知道，孩子与大人的思维方式是存在差异的，如果大人用大人的角度来讲解问题，那么孩子就有可能会听不懂，这时候如果家长不懂得换位思考，不懂得去换成孩子的角度来看待问题、解释问题，那么就会形成一种家长教孩子很多次，但是孩子仍旧听不懂的现象。
而这种屡教屡不会的情况，自然会让家长十分的崩溃了。
不过，要是家长能够拥有足够的共情心，能够意识到要从不同的角度来讲解问题，就会减少这种因素引起的崩溃。
▶不尊重孩子，肆意发泄情绪
有一小部分的家长，在陪孩子写作业的时候崩溃，其实是一种自私的情绪释放行为。
我们都知道，现在人们的生活压力、工作压力都是很大的，有些家长在单位或是其他场景下产生了负面的情绪，但是却屡屡找不到发泄口，在陪孩子写作业的时候，就极有可能借由孩子的原因而发泄情绪。
这些家长往往对孩子不够尊重，存有极强的传统家庭等级观念，不善于也不屑于去理解孩子、认识孩子和尊重孩子。这种类型的崩溃，其实就是家长故意的。
当然，也有一些家长是真的因为自身的情绪管理能力较差，从而无意中实现了情绪爆发，但是无论是有意还是无意，对于孩子造成的影响都是负面的。
家长的“崩溃”会给孩子带来什么影响？
《保健与生活》中写道：陪孩子写作业如今成了困扰很多父母的问题。
这是因为父母经常会情绪崩溃，不但对自身不好，对孩子更是有很多负面影响。
首先，会影响孩子的学习成绩
家长的崩溃对于孩子的学习成绩是必然影响的。家长在教孩子做题的时候崩溃，也就代表了孩子的困惑没有得到有效的解决，孩子很可能在家长的帮助下单纯地知道了问题的答案，但是却不知道为什么会有这个答案，从而无法理解相应的知识点。
也就是说，孩子没有能够真正地掌握这些知识，当最终考试的时候，孩子不会的还是不会，家长的辅导起不到丝毫的作用。
其次，干扰孩子的学习态度
家长的崩溃行为，其实是对孩子学习态度的一种影响行为。孩子本身无论学习态度好坏，如果家长能够使用正确的方式来对待，那么孩子的学习态度都会慢慢地变好的。
但是，如果家长在孩子学习的时候因为崩溃，而表现出大量的负面情绪，就会导致孩子被这些负面情绪所影响，从而无法端正自己的学习态度，因为家长的态度（崩溃）就不端正。
最后，削弱孩子的学习兴趣
家长的崩溃行为，也是打消孩子学习兴趣的一种行为。这一点十分明显，一个很喜欢学习的孩子，在学习的时候因为请教了家长的问题，导致家长崩溃，从而大发雷霆，而孩子的心理就会产生一种联系性阴影，即学习与家长的发火相联系。
所以，在之后孩子想要学习的时候，都会想到家长的崩溃行为，而为了避免家长的崩溃行为，孩子就可能会逐渐地放弃学习，因为没有了学习，家长就不会崩溃，自己就不会受到波及。
辅导孩子写作业巧用“4C法”，家长越来越轻松，孩子越来越优秀
罗娜•雷纳说过：纠正孩子的问题需要关注孩子的需求，并给予认可和支持。
而她在《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》就提出了4C法则，即沟通（communication）、选择（choice）、后果（consequence）和 连接（connection）等四种方式。
所以，在陪娃写作业的时候，也要注意运用法则，从而达到良好的效果。
与孩子之间建立良好的沟通
陪孩子写作业的时候，孩子可能会出现一些不良的学习习惯，比如磨磨蹭蹭、开小差等等，这时候家长要做的并不是崩溃，而是与孩子之间建立良好的沟通，体会孩子的感受，了解孩子为什么会出现这些行为。
一般来说，家长如果温和、郑重地和孩子建立沟通，孩子将会对家长产生认真的态度，从而就能够表达出自己的真正的想法。当父母找到其中的原因之后，就能够针对这些问题进行解决了。
用尊重来引导孩子进行正确的选择
有些家长可能会表示，孩子不喜欢写作业怎么办？孩子不写作业，家长是不需要去逼迫孩子写作业的，因为孩子在被动的情况下，是无心写作业的，就算是坐在那里，也很有可能是在开小差，根本没有任何作业效率，并且就算是孩子最后写完了作业，也达不到作业应有的效果。
所以，家长应该尊重孩子的想法，孩子不想写作业，那么可以和孩子做好规划，孩子可以先做一些自己想做的事情，不过要预留出时间来写作业，这样孩子的积极性就会提高，之后写作业的效率也会更高。
鼓励孩子有责任感的尝试，担负起相应的后果
有时候，孩子和家长的意见出现了分歧，孩子执意要按照自己的想法行事，那么家长未尝不可以让孩子尝试一下，不过在之前要告诉孩子可能会产生的后果，让孩子有承担后果的准备。
遇到这种情况，鼓励孩子其实比强行让孩子做正确的选择更重要，在这个过程中，孩子将会获得自我反思的能力，获得客观看待问题的能力，并且自身的多种能力也会得到提升。
多和孩子交心，维系亲子关系
最后一点，就是要和孩子多交心。孩子无论在你面前是个小霸王，还是一个乖乖女，家长永远都是孩子心中最重要的角色，他们都希望得到家长的关爱，在接受到家长的重视之后，孩子的心理、观念等，都会得到积极的提升，对于孩子的成长也是很有帮助的。
更重要的是，如果家长和孩子经常交心，那么孩子和家长就更容易有共同语言，在家长陪孩子写作业的时候，两个人的思维融洽度就更高，所以家长就不容易产生崩溃的行为了。
结语
遇事不要慌，教育孩子，本就不是硬碰硬，而是要懂得使用合适的方法来进行教育，保持正确的态度来对待孩子，这样才能够避免崩溃，顺利达到自己的教育目的。